CATEGORÍA
Destacan investigadores de la UASLP en Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías
01 de Octubre 2026 | Plano Informativo
San Luis Potosí, SLP.- La participación mayoritaria de docentes investigadores de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) entre los evaluadores de la Feria Mexicana de Ciencias e Ingenierías San Luis Potosí 2026, organizada por el Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (Copocyt), refleja su compromiso con la formación científica, la generación de conocimiento al servicio de la comunidad y la colaboración institucional para impulsar el desarrollo de la ciencia y la tecnología en el estado.
En esta edición, realizada en el Museo Laberinto de las Ciencias y las Artes, se contó con la participación de más de 70 doctoras y doctores que aportaron su experiencia para evaluar los proyectos desarrollados por estudiantes de nivel medio superior y superior. Su presencia permitió acercar a los jóvenes al trabajo de investigadores con experiencia en distintas áreas del conocimiento, además de brindarles observaciones que pueden contribuir al desarrollo de sus propuestas.
La feria reunió a 156 estudiantes de preparatoria y licenciatura, quienes presentaron proyectos orientados a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. El encuentro busca fomentar las vocaciones en ciencias e ingenierías mediante la participación directa de los jóvenes en proyectos que parten de preguntas y problemas identificados en su entorno.
Durante la jornada se destacó que la ciencia no se limita a los laboratorios ni a procesos complejos, sino que puede comenzar con una pregunta surgida de la observación cotidiana. Bajo esta perspectiva, el acompañamiento de profesores, mentores e investigadores resulta fundamental para que las inquietudes de los estudiantes puedan convertirse en proyectos con bases científicas y posibilidades de aplicación.
La participación de los investigadores de la UASLP también da continuidad a una labor universitaria vinculada con la formación de nuevas generaciones y con la divulgación del conocimiento. De acuerdo con lo expresado durante el encuentro, el trabajo conjunto entre instituciones educativas, docentes, mentores y especialistas ha contribuido a que San Luis Potosí se mantenga durante cinco ediciones consecutivas en el primer lugar nacional dentro de este espacio.
En esta edición, realizada en el Museo Laberinto de las Ciencias y las Artes, se contó con la participación de más de 70 doctoras y doctores que aportaron su experiencia para evaluar los proyectos desarrollados por estudiantes de nivel medio superior y superior. Su presencia permitió acercar a los jóvenes al trabajo de investigadores con experiencia en distintas áreas del conocimiento, además de brindarles observaciones que pueden contribuir al desarrollo de sus propuestas.
La feria reunió a 156 estudiantes de preparatoria y licenciatura, quienes presentaron proyectos orientados a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación. El encuentro busca fomentar las vocaciones en ciencias e ingenierías mediante la participación directa de los jóvenes en proyectos que parten de preguntas y problemas identificados en su entorno.
Durante la jornada se destacó que la ciencia no se limita a los laboratorios ni a procesos complejos, sino que puede comenzar con una pregunta surgida de la observación cotidiana. Bajo esta perspectiva, el acompañamiento de profesores, mentores e investigadores resulta fundamental para que las inquietudes de los estudiantes puedan convertirse en proyectos con bases científicas y posibilidades de aplicación.
La participación de los investigadores de la UASLP también da continuidad a una labor universitaria vinculada con la formación de nuevas generaciones y con la divulgación del conocimiento. De acuerdo con lo expresado durante el encuentro, el trabajo conjunto entre instituciones educativas, docentes, mentores y especialistas ha contribuido a que San Luis Potosí se mantenga durante cinco ediciones consecutivas en el primer lugar nacional dentro de este espacio.
